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贵阳幼儿师范学校
- 学历层次：中专
- 学校性质：中专学校
- 招生代码：14469
- 学校评级：普通中专
- 联系方式：贵阳幼儿师范学校招生办
- 院校地址：贵州省贵阳市职教城
- 学校简介：贵阳幼儿师范学院简介贵阳幼儿师范学院(Guiyang Preschool Educatlon College)简称贵阳幼儿园。是贵州省第一所专门培训幼儿教师的专业学校。2014年入选优秀幼儿园教师培训计划。学校前身为1984年创办的贵阳幼儿师范学校;2002年9月11日，学校打破传统，首次招收66名幼儿师范男生;2012年12月20日，贵阳幼儿师范学院正式升格。根据2015年11月学校官方网站，学
贵阳幼儿师范学院简介
贵阳幼儿师范学院(Guiyang Preschool Educatlon College)简称贵阳幼儿园。是贵州省第一所专门培训幼儿教师的专业学校。2014年入选优秀幼儿园教师培训计划。
学校前身为1984年创办的贵阳幼儿师范学校;2002年9月11日，学校打破传统，首次招收66名幼儿师范男生;2012年12月20日，贵阳幼儿师范学院正式升格。
根据2015年11月学校官方网站，学校占地总面积474亩(清镇新校区453亩，忠街校区21亩)，全日制学生4692人，教师173人，其中专职教师131人;4个系，12个高职专业。
贵阳幼儿师范学院招生对象:初中毕业生、中职毕业生、高中毕业生(未报名今年高考)均可报考。
贵阳幼儿师范高等专科学校报名条件
考生必须取得初中毕业证书。
2、必须参加贵阳幼儿园组织的面试并取得面试证书，并根据考生的综合成绩进行选拔。
前来报考的考生需参加面试，面试内容：
自行唱一首歌，朗诵一首诗，跳一段舞(或做一节广播体操)，对考生的语言、形体、舞蹈、唱歌等方面进行考察。
贵阳幼儿师范学院报名方式
参加面试的考生应携带身份证(或户籍)原件和复印件、一寸免冠证书照片、入学考试门票原件和复印件、初中、中等职业学校、高中毕业生也应携带毕业证书原件和复印件。
贵阳幼儿师范学院注意事项
1.报名考生必须是贵州户籍考生，非贵州户籍考生不得报名。
2、.贵阳考生必须参加贵阳高中入学考试和贵阳高中组织的统一面试，取得面试证书，并按照贵阳招生考试中心规定的时间从高到低在线注册。
3、其他市、专州的考生须参加当地中考并按照各市、专州考试院(中心)安排的时间进行面试录取。
4.我校录取的考生前三年安排在我校联合办学点学习，后两年安排在我校总部学习。
5、 以贵州省招生考试院公布的最终信息为准。
贵阳幼儿师范学院资助政策
中职阶段
1.前三年家前三年每人免学费2000元，共6000元，入学时可直接支付学费。
2.前两年国家中等职业助学金每人2000元，共4000元。
3.持有精准扶贫卡的学生每年享受1900元的扶贫补贴，共享受2年3800元。
4.还可获得学校设立的800-1500奖学金.
5.贫困家庭学生可参加寒暑假勤工俭学，月薪约3500元.
高职阶段
1.优秀学生可申请国家奖学金8000元/年、国家励志奖学金5000元/年、院级奖学金1000-2000元/年。品学兼优的学生可申请国家助学金2500-3500元/年。
2.家庭经济困难的学生可以通过绿色渠道申请每年8000元以内的一次性国家助学贷款。
3.学院中专设立多个勤工俭学岗位，帮助家庭经济困难的学生勤工俭学。家庭特别困难的学生可以申请学院中专春风基金补贴。
幼师/学前教育
培养目标：学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力和全面素质，从事热爱幼儿教育，具有较强的教师职业道德;具有较全面、扎实的文化科学知识和专业基础知识，懂得学前教育的基本规律，具有先进的教育思想和学前教育的初步能力，具有从事学前教育教学的能力;具有良好的心理素质、健全的人格、身体健康;具有基本的欣赏美和创造美的能力;培养具有较强职业能力和综合素质的高级专业人才。
就业：主要是到各类幼儿园从事幼儿教育工作的幼儿教师和具有艺术特长或英语特长的幼儿园教师，幼儿园观察有经验的教师的教学以方便自己未来的教学。幼师/学前教育主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。
学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)。
课程设置：
1.幼儿教育学了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。
2.幼儿卫生保健学 深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。
3.幼儿心理学了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。
4. 幼师英语，根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
5.幼师英语口语/听力培养学生的英语交际能力和表达能力，能够有目的、有计划的去创造让幼儿听的机会，激发幼儿注意倾听的兴趣，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。
6.幼儿英语教学法了解我国幼儿英语教学的历史和现状，知道幼儿英语教学是可行的，明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，了解我国幼儿英语教学法的目标。
7.幼儿园实习指导理论：了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和一般方法。实践：从幼儿园实习入手，指导学生在实际环境中的实践，参照国家中级保育员职业资格标准，突出能力的培养与训练。
8.幼儿园教育活动设计与指导理论：通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念，反应现代教育的发展趋势。实践：根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界，让学生在今后的工作实践中，跟上社会和教育发展的形势。
9. 幼儿园组织与管理让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。
10.幼儿园环境创设与实践根据幼儿的生活经验及兴趣，充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来，以个个是主人，人人能创造”的教育理念，激发幼儿探索、参与，使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体，成为幼儿展示自我的窗口，通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展。
11.钢琴课让学生通过钢琴学习音乐、理解音乐，掌握钢琴的基本演奏方法和技能，从而培养学生在幼教工作中钢琴的实际运用能力，将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力。
12.声乐为了适应社会幼师人才培养的需求，幼儿教育发展的需要，在教学过程中不仅要掌握正确的练声方法，还要养成良好而有规律的练声方法和有规律的练声习惯，同时配合学习基本乐理、视唱练耳，来加强学生的读谱能力、听辨能力节奏感、音高及音乐感受和表现力的培养等内容。
13.舞蹈形体(幼儿体操/舞蹈)掌握幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养。具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
14.美术掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧，能独立完成黑板报和墙纸的构图，并在完成儿童画时，能做到线条流畅，形象准确，色彩搭配合理，装饰效果好。
15.手工(玩具制作)要求学生掌握纸工造型的方法、步骤，各种形象的折法，面具、丝网花的制作方法以及立体织工的各种形象折法，能发挥自己的想象力创作作品。
16.双语幼师教学通过有序而又严格的训练，提高学生的普通话和英语语音的标准程度和规范程度，提高学生运用普通话和英语进行一般口语交际和进行教育、教学的能力和水平，学生的口语表达能力和综合素质得到质的提高。
17.儿童歌曲/舞蹈创编根据幼儿生理、心理发育特点结合幼儿歌曲规律，通过对幼儿歌舞基本理论以及大量实例、教案分析，从理论知识到技法指导、自成体系、指导具体，力图使学生对于舞蹈创编的形成和内容有深入的理解和把握，有效提高幼师专业学生对舞蹈素材的实际掌握能力、分析能力、组合能力，突出实效性，具有很强的操作性。
18.艺术基础与欣赏提高学生对音乐、美术方面的欣赏水平，了解美术、建筑艺术、景观艺术、书法艺术、音乐艺术、影视艺术等贴近大学生生活实际的艺术形式作简单介绍。室内设计与装潢专业介绍：室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的，现代室内设计是综合的室内环境设计，它包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。发展趋势：室内设计专业未来将向人文化、生态化、集约化、智能化方向发展，像随着杭州清风学院推出的云计算三维核心技术在室内设计的运用，智能化发展趋势势不可挡。培养目标：培养掌握室内设计的基本理论和专业知识，能从事室内装修、室内陈设、家具设计及技术与管理的高级技术应用性专门人才。
主干课程：
1、计算机基础
2、室内设计制图
3、素描色彩
4、构成设计
5、计算机辅助设计
6、家具设计
7、建筑设计基础
8、室内效果图表现法
9、室内装饰材料
10、3DMAX及图像处理
11、室内照明与配电
12、室内装饰概预算
13、室内装饰设计
14、室内装饰施工技术
15、装饰工程项目管理
16、合设计
17、室内装饰监理
18、室内景观设计
19、装饰图案
20、毕业综合实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
贵阳幼儿师范学校招生信息
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重庆兴渝职业中等专业学校收费情况
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